วันพฤหัสบดีที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 16

วันพฤหัสบดี ที่  28 เมษายน พ.ศ. 2559

**เรียนชดเชย**


เนื้อหาที่เรียน
  • วันนี้อาจารย์สอนเขียนแผนการจัดประสบการณ์ โดยมีตัวเเผนเเจกให้เเต่ละกลุ่มดู เเล้วเเต่ละกลุ่มช่วนกันคิด ว่าเเนวคิดการการเขียนแผน สาระการเรียนรู้ เเผนการสอน 5 วัน สอนเรื่องการเขียนแผนว่ามีอะไรบ้างและเขียน อย่างเช่น วันจันทร์แผนการสอนเรื่องประเภทของผัก วันอังคารสอนเรื่องลักษณะของผัก วันพุธเรื่องการดูเเลรักษาผัก วันพฤหัสบดีสอนเรื่องประโยนช์ของผัก วันศุกร์เรื่องโทษของผัก โดยเเต่ละวันจะมีการนำเข้าสู่บทเรียนที่เเตกต่างกันออกไป เช่น การนำเข้าบทเรียนด้วยคำคล้องจ้อง เพลง นิทาน คำทายปริศนา เป็นต้น โดยวันนี้เเต่ละกลุ่มได้นำนิทานออกมานำเสนอให้อาจารย์ดูเเต่ละกลุ่มก็ได้รับคำเเนะนำที่ต้องเเก้ไขให้สมบูรณ์ 
ทักษะ/การระดมความคิด
  • คิดเกมการศึกษา อย่างเช่นกลุ่มดิฉันคิด เกมสังเกตรายละเอียดภาพผัก
  • คิดกิจกรรมสร้างสรรค์ เช่น การเล่นสี พับเป็นรูปผัก 
บรรยากาศในห้องเรียน
  • ห้องเรียนสะอาด เป็นระเบียบเรียบร้อย ไม่แออัด บรรยากาศเย็นสบาย เพื่อนๆตั้งใจเรียน และช่วยการตอบคำถาม และแสดงความคิดเห็น
การจัดการเรียนการสอน
  • อาจารย์จะให้เเสดงความคิดเห็นอย่างอิสระก่อน เเล้วอาจารย์ก็จะเสริม ให้คำเเนะนำที่สมบูรณ์มากขึ้น 
วิเคราะห์ตนเอง
  • ตั้งใจฟัง ตั้งใจเรียน พยายามจดเนื้อหาสาระที่สำคัญ

บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 15

วันศุกร์  ที่  22 เมษายน พ.ศ. 2559


เนื้อหาที่เรียน
  • แผนการสอนหน่วย ผัก วันพฤหัสบดี สอนเรื่องประโยนช์ของผัก วันนี้คิดนิทานเริ่มเข้าสู่การสอนด้วยนิทานประโยชน์ของผักโดยเชื่อมโยงกับคณิตสาสตร์ คือให้เด็กนับผักในนิทานว่ามีกี่ผล เด็กสามารถเห็นคณิตในมุมหนึ่งที่สามารถสื่อให้เห็นโดยการใช้ภาพในการนับ โดยในนิทานยังมีเรื่องราว การเล่าเรื่องให้เด็กสนุกสนใจ ดึงดูดเด็กโดยการใช้ภาพ เเละการเเต่งนิทานนั้นต้องใช้คำให้กระทัดรัด รัดกุมเพื่อให้เด็กเข้าใขง่าย เเละสามารถอ่านได้ตนเองด้วย ทำให้เด็กได้เรียนรู้ภาษาจากนิทาน
ทักษะ/การระดมความคิด
  • คิดเรื่องราวนิทาน
  • คิดการเชื่อมโยงนิทานกับคณิตศาสตร์
บรรยากาศในห้องเรียน
  • บรรยายการในห้องค่อยข้างดี นักศึกษากับอาจารย์มีการพูดคุย ถามตอบโต้เเย้งกันมากขึ้น ได้รับความรู้ใหม่จากเพื่อนเเละอาจารย์
การจัดการเรียนการสอน
  • อาจารย์จะให้เเสดงความคิดเห็นอย่างอิสระก่อน เเล้วอาจารย์ก็จะเสริม ให้คำเเนะนำที่สมบูรณ์มากขึ้น 
วิเคราะห์ตนเอง

  • จดในสิ่งที่อาจารย์เพิ่มเติมให้ เมื่อไม่เข้าใจสิ่งที่อาจารย์บอกก็ซักถามและพยายามคิดตามในสิ่งที่อาจารย์เสนอแนะ

วันอาทิตย์ที่ 17 เมษายน พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 14

วันศุกร์  ที่  15 เมษายน พ.ศ. 2559

**วันหยุดสงกรานต์**
บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 13

วันศุกร์  ที่  8 เมษายน พ.ศ. 2559

**ไม่มีการเรียนการสอน**
บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 12

วันศุกร์  ที่  1 เมษายน พ.ศ. 2559


เนื้อหาที่เรียน
  • อาจารย์ให้สอนเสริมประสบการณ์ ให้เชื่อมโยงกับคณิตสตร์ กลุ่มของดิฉันสอนหน่วยผัก 
  • ครูพาเด็กอ่านคำคล้องจ้องผัก ถามเด็กเกี่ยวกับคำคล้องจ้องว่ามีผักกี่ชนิด
  • เเนะนำผักเเต่ละชนิดให้เด็กรู้จัก เเล้วนับทั้งหมดว่าผักกี่มีกี่ชนิด เเยกผักตามประภทว่าเเต่ละประเภทมีกี่ชนิด ว่าผักเเต่ละชนิดมีเท่าไร หยิบผักเเต่ละประเภทออก เเบบ1:1เพื่อให้เด็กเห็นการมากกว่า น้อยกว่า 
ทักษะ/การระดมความคิดประเมิน
  • เทคนิคการสอนคณิตศาสตร์คือ การบวก-ลบ ป้ายทะเบียนรถ การไปซุปเปอร์มาเก็ต  ให้เด็กดูป้ายราคา สินค้าชนิดไหนแพงกว่าหรือถูกกว่ากัน จะต้องสอนสิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก
บรรยากาศในห้องเรียน
  • บรรยายการในห้องค่อยข้างตึงเคลียด เนื่องจากการสอนยังไม่เป็นที่น่าพอใจ
การจัดการเรียนการสอน
  • อาจารย์ให้คำเเนะนำ 
วิเคราะห์ตนเอง
  • ยังไม่สามารถสอนได้ได้เพราะอาจจะมีประสบการณ์ที่น้อย แผนการสอนยังไม่เหมาะที่จะสอนเด็ก เเต่ก็จะพยายามทำให้ดีคะ

บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 11

วันศุกร์  ที่  25 มีนาคม พ.ศ. 2559



 เนื้อหาที่เรียน
 อาจารย์ได้แบ่งเป็น 5 กลุ่ม ช่วยกันว่าเเต่ละวันเราจะสอนหน่วยผัก เช่น วันจันทร์สอนเเบ่งชนิดของผัก วันอังคารสอนลักษณะของผัก วันพุธสอนการดูเเลรักษาผัก วันพฤหัสบดีสอนประโยชน์ของผัก วันศุกร์สอนการขยายพันธ์ผัก โดยเเต่ละวันเราจะใช้ขั้นนำโดยการร้องเพลง คำคล้องจอง นิทาน เกม คำทายปริศนาที่เกี่ยวกับผัก แต่ต้องให้สัมพันธ์กับสาระการเรียนรู้ 6 อย่างได้แก่
          สาระที่ จำนวนและการดำเนินการ
          สาระที่ การวัด
          สาระที่ 3  เรขาคณิต
          สาระที่ พีชคณิต
          สาระที่ การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
          สาระที่ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์


ทักษะ/การระดมความคิด
-การระดมความคิดการทำมายแม็บ คิดแผนการสอนในเเต่ละวัน
-เชื่อมโยงระหว่างกิจกรรมและทักษะทางคณิตศาสตร์ 

บรรยากาศในห้องเรียน
วันนี้เพื่อนๆมาเรียนกันด้วยสีหน้ายิ้มแย้มแจ่มใส  อากาศในห้องเรียนค่อยข้างเย็น ทำให้เราง่วงนอนในขณะที่อาจารย์สอนบ้าง บางเวลาค่ะ

การจัดการเรียนการสอน
วันนี้อุปกรณ์ในห้องไม่ค่อยพร้อม
 
วิเคราะห์ตนเอง
ยังไม่ค่อยเข้าใจในการเชื่อมโยงคณิตศาสตาร์ให้กับเด็ก  เพราะยังไม่ค่อยเเม่นสาระการเรียนรู้ 6 ของเด็กปฐมวัย เเต่จะพยายามให้จำให้ได้


วันพุธที่ 23 มีนาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 10

วันศุกร์  ที่  18 มีนาคม พ.ศ. 2559


 เนื้อหาที่เรียน
  • เลือกหน่วยที่จะนำมาเขียนเเผนการสอน อย่างเช่น ผัก
ประเภทของผัก
ลักษณะของผัก
การดูรักษาของผัก
ประโยชน์ของผัก
เเล้วนำเเต่ละหัวข้อมาเขียนเป็นแผนผังความคิด
ทักษะ/การระดมความคิดประเมิน
  • สามารถนำมาออกเเบบแผนการสอนให้สอดคล้องกับคณิตศาสตร์ปฐมวัย
บรรยากาศในห้องเรียน
  • ห้องไม่ค่อยน่าเรียนเนื่องจากจะย้ายตึกใหม่
การจัดการเรียนการสอน
  • ยังไม่พร้อมในการสอนเนื่องจากย้ายตึกใหม่
วิเคราะห์ตนเอง
  • ฟังเเละจดบันทึก

วันพุธที่ 16 มีนาคม พ.ศ. 2559

บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 9

วันศุกร์  ที่  11 มีนาคม พ.ศ. 2559

***ขาดเรียน***

วันเสาร์ที่ 5 มีนาคม พ.ศ. 2559


บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 8

วันศุกร์  ที่  4 มีนาคม พ.ศ. 2559


 เนื้อหาที่เรียน
  • วันนี้อจารย์ให้เพื่อนนำเสนอ บทความ ตัวอย่างการสอน งานวิจัยก่อน หลังจากนั้นก็ให้จับคู่ทำสื่อที่ใช้ได้หลายหลายเกม คิดวิธีที่เก็บสื่อให้เหมาะสม

    อาจารย์เเจกเเผ่นตารางให้ 1 แผ่น ต่อ 1คู่
ตัดแบ่งครึ่งออกเป็น 2ส่วน 
ตัดกระดาษให้เท่ากับเเผ่นลัง 2ส่วน 

นำกระดาษติดกาวกับแผ่นลัง

นำเทปใสมาติดระหว่างแผ่น 2 แผ่น เพื่อนที่จะได้พับเก็บสะดวก
เสร็จเเล้วเคลือบด้วยสติ๊กเกอร์ใส
ติดเทปกวาเล็กสีดำ เพื่อทำเป็นตาราง

ทักษะ/การระดมความคิดประเมิน
  • หาวิธีที่จะเเบ่งตารางให้เป็นช่องใส่ 
  • คิดหาวิธการที่พับสื่อเก็บได้สะดวก เเต่ละกลุ่มมีวิธีการที่หลายเเตกต่างกันไป
บรรยากาศในห้องเรียน
  • ค่อนข้างเงียบ ยังไม่ค่อยกล้าตอบคำถามอาจารย์
การจัดการเรียนการสอน
  • อาจารย์เข้าสอนตรงเวลา การเตรียมอุปกรณ์สอนดีมาก
วิเคราะห์ตนเอง
  • ตั้งใจเรียนดีคะ เเต่ยังไม่ค่อยเข้าใจคำพูดของอาจารย์ ยังงงอยู่

วันพุธที่ 2 มีนาคม พ.ศ. 2559


บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 7

วันศุกร์  ที่  26 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2559

...สอบกลางภาค...


บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 6

วันศุกร์  ที่  19 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2559

  เนื้อหาที่เรียน  
าจารย์ห้เราใช้ดินน้ำมันกับไม้เสียบลูกชิ้นมี 3 ขนาด สั้น สั้นปานกลาง ยาว ทำเป็นรูปสามเหลี่ยม  รูปสี่เหลี่ยม รูปทรงสามเหลี่ยม รูปทรงสี่เหลี่ยมแล้วอาจารย์ได้อธิบายการเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้วยกระบวนการเรียนรู้ดังนี้
      
การวิเคราะห์โจทย์  แนวคิด
ศึกษาวัสดุที่มีอยู่
ลงมือทำ
ผลงาน
การประเมินผล
อุปกรณ์



ทักษะ/การระดมความคิดประเมิน
  • การที่ให้เด็กได้สัมผัสของจริง ได้ลงมือทำนั้นเด็กสามารถเห็นภาพคณิตได้อย่างชัดเจนโดยผ่านกิจกรรมศิลป
  • การสอนเเบบนี้เป็นการบูรณาการกิจกรรม สามารถภให้เโ้กทำเเบบลองถูกลองผิดได้
บรรยากาศในห้องเรียน
  • วันนี้มีเพื่อนมาเรียนเรียนด้วย จึงดูว่าบรรยากาศในห้องอบอุ่นขึ้น
การจัดการเรียนการสอน
  • มีการเตรียมการสอนมาอย่างดี มีเปิดโอกาสให้นักศึกษาถามเมื่อไม่เข้าใจ
วิเคราะห์ตนเอง
  • ฟังอาจารย์พูดเเล้วคิดวิเคราะห์ตามให้ทัน


วันเสาร์ที่ 13 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2559



บันทึกการเรียน 

ครั้งที่ 5

วันศุกร์  ที่  12 กุมภาพันธ์  พ.ศ. 2559

 เนื้อหาที่เรียน
  • การให้เด็กลงมือเเบบอิสระ ลองผิดลองถูก เลือกที่จะตัดสินใจเอง
  • การจัดประสบการณ์ควรที่จะให้เด็กได้ใช้ประสัมผัสทั้ง5 อย่างเช่นการจัดกิจกรรมในวันนี้ คือให้เด็กต่อรูปทรงเรขาคณิตก่อนให้เขาได้สัมผัส เเล้วควรมาวาดรูปในกระดาษตามเเบบ การสอนเเบบนี้จะสอนให้เด็กได้ฝึการสังเกต
ทักษะ/การระดมความคิดประเมิน
  • หาวิธีการที่จำทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ให้มากที่สุด
บรรยากาศในห้องเรียน
  • เพื่อนตั้งใจเรียนฟังอาจารย์บรรยาย ชอบบทความของเพื่อนมากที่นำเรื่องราวดีๆมาเล่าให้ฟัง
การจัดการเรียนการสอน
  • อาจารย์สอนดี มีทักษะให้นักษาคิดคตาม พูดคุน สนทนากันเเละกัน
วิเคราะห์ตนเอง
  • ตั้งใจฟังอาจารย์ พยายามคิดตามให้ทันในสิ่งที่อาจารย์พูด